Um filme do diretor
João jardim sobre sistema educacional no Brasil.
Este assunto é polemico há décadas no país, onde achamos
razões e justificativas sempre para culpar o outro, e não responsabilizamos por
nossos atos. Tendo em vista que a vida colocou em nossas mãos responsabilidades
de sermos professores de filhos , e até de nós mesmos .
Diante dos fatos apresentados no filme é fácil dizer com
certa rapidez, que os principais problemas estão ligados ao sistema de governo
e leis, ou professores mal remunerados, que a falta de dinheiro é sinônimo de
menos inteligência, que com barriga vazia não se aprende.
Seria fácil aqui eu descrever o filme inteiro mostrando cada
cena em detalhes, mas não farei isso. Quero sim, mostrar através dele qual é a
sua responsabilidade no quadro da educação em nosso país.
Na década de setenta, os professores ganhavam melhores salários,
no entanto eram estressados como os de hoje, impunham sem dó, violência física
aos alunos, e humilhados ao constrangimento de “ficar com a cara virada pra
porta”.
A educação antiga tradicional, onde várias pessoas defendem
como funcional, trabalhava através de violência e medo, onde a desobediência deveria
ser punida. .
Na década de 70, houve um esforço
do Estado em racionalizar o processo produtivo, tendo em vista a retomada do
crescimento e portanto, como investimento individual e social e uma preocupação
do Estado em preparação de mão –de –obra para atender a industria. E um fator
no desenvolvimento social gera mudanças no ensino fundamental, médio e superior.
Os alunos eram treinados para organizar, eram somente racionais.
Tratavam crianças como uma coisa inacabada, desprovida de
sabedoria e sem alma.
Na Roma antiga os adultos pediam conselhos de crianças,
tendo a consciência de sua sabedoria, na qual vocês vêm matando há muito tempo.
Estamos passando por
uma nova fase da humanidade em relação à educação, na qual é visível e muito
perceptível a mudança no comportamento de nossas crianças, onde não mais
aceitam a educação antiga.É preciso uma didática em cima do que já é, e não
manipulá-las pra ser algo que decidimos. O que se diz empírico ainda é relativo
e limitado, através de crenças milenares que ainda nos leva ao funcional.
Nesta época de uma reconstrução de um novo mundo , vamos
reeditar novos conceitos.
Novos pensadores são “engolidos” pela ciência ditatorial. Quem
tomará a frente e sairá do “achismo e mesmismo”? A cada assunto escrito, se
codifica pelo nome de autores antigos, porque não me mostra a sua idéia?
Será que eles ainda continuam certos e funcionais à população,
ou esperava que nós déssemos continuidade as suas idéias, ou melhorando-as?
Educação é conhecimento ou sabedoria? Sabedoria é
conhecimento aplicado.
E ambas se completam, causando grandes e horríveis
consequencia quando separadas. Ensiná-los em que pensar, em vez de ensiná-los a
pensar.
Ensiná-los conhecimento apenas estão dizendo em que pensar,
querer que compreendam que é verdadeiro.
Sabedoria é ensinar como chegar as suas próprias verdades. Conhecimento
pode ser esquecido, a sabedoria nunca será.
Esse enfoque nunca foi dado ênfase. Eram proibidas e
consideradas aulas ameaçadoras que desenvolvem o pensamento crítico. Não podem desenvolver
seus próprios processos de pensamentos individual de consciência, pra que não
abandonem princípios morais, padrões de estilo de vidas dos pais, e moral ética
sociológica. Mas quem inventou tais éticas se não nós próprios falhos educadores,
então porque deveria acreditar como verdade?
São baseados no desenvolvimento da memória e não nas
habilidades natas da própria consciência da criança que é singular.
Impõe historias, em vez de desenvolver habilidades para
descobrir e criar suas próprias verdades. As verdades vêm de livros escritos
com um ponto de vista dado pelo autor. Muda-se o ponto muda-se a vista.
Mas não há verdades intrínsecas, assim como tudo muda a
mercê do observador. Ainda mesmo assim tentá-la mudar chama se revisionador . As
crianças de hoje não são nada mais do que o reflexo de como nós a orientamos no
passado. Você já imaginou um professor ensinando a historia do Brasil, e
impulsionado os alunos a examinarem os temas, e a veracidade dos acontecimentos
e assim tirar suas próprias conclusões?
Ninguém quer isso, são obrigados a repetir sempre os mesmos erros,
manipulados e submissos apenas ao conhecimento, e sem motivação.
De onde vem a violência dessa juventude gritando por liberdade
de expressão impondo às mães, que não mais aceitam a educação antiga de medo e
violência. Eles querem ser estimulados e não castrados.
As suplicas não ouvidas para uma nova educação, ligam suas
rebeldias aos pais, que corromperam as suas verdades.
Impotentes restam lhe unir se a eles... Logo se tornará um corrupto.
Dentro de uma comunidade onde impera armas e drogas, não fica difícil, se corromper.
Educação onde os velhos não devem ser refutados. Ponderar se
tornou uma palavra criminosa. Então a criança é obrigada a ser submissa ao mau
e o medo.
A primeira coisa que um filho aprende quando sai do útero, é
violência com um tapa dado pelo médico.
Alguém já teve preocupação de achar outro modo ou mecanismo para
que isso funcione?
São levados para longe de sua mãe instante depois de ter nascido,
não poderia esperar um pouco?
Por que não existem aulas como ser mãe? Grandes partes das mães não o sabem. Se na natureza nada é igual, então porque todas
as mães têm que ser as mesmas?
Os medos que são ensinados aos filhos não são reais. Seres
humanos não nascem com medo, são ensinados a tê- los pelos pais e professores.
Um bom educador de cães educa primeiro o dono. O cão com
desvio de comportamento é o reflexo do dono, o resto fica mais fácil. Porque
então não educar professores, para conhecer os comportamentos de uma criança? Porque
não podemos ter novas disciplinas como ciência e religião, corpos e seus
aspectos bioenergéticos, consciência e suas relações com corpo mente, espírito,
Independência afetiva e financeira, o amor incondicional e resolver
conflitos interno e externo com uso da razão e inteligência.
Pra quem não tem motivação, use pelo menos a dignidade que é
o propósito firme e convicto de seus mais profundos anseios, e é onde está sua
essência do verdadeiro amor.
Se tomássemos consciência que somos responsáveis por essa
causa , e empenhássemos , chegaríamos mais perto de uma suposta e quem sabe, a
educação rumo à perfeição.
E no futuro teríamos um filme com o titulo de “O dia enfim nasceu
feliz”.
